[VINHETA DE ABERTURA]

[MARI]

O que faz um cientista?

[CONCLUSÃO DA ABERTURA]

[MARI]

Olá, estudante! Eu sou a Mari. E o podcast de hoje é para você que ainda não sabe qual profissão vai seguir. Por acaso, você já pensou em ser cientista?

[PAULO]

Olá, estudante! Olá, Mari! Aqui é o Paulo. Que legal! Vamos falar então daquele pessoal no laboratório misturando líquidos coloridos que vão explodir a qualquer momento?

[EFEITO SONORO DE FERVURA E EXPLOSÃO]

[MARI]

Hmm, também! Mas fazer ciência pode ser muito mais abrangente do que trabalhar em um laboratório misturando substâncias químicas para ver como elas reagem. Você também pode ser cientista que estuda uma espécie animal, que observa o movimento dos planetas ou que analisa o comportamento das pessoas, só para citar algumas possibilidades.

[PAULO]

Então, além de cientista que faz pesquisa no laboratório, também tem cientista que faz pesquisa de documentos no computador, que busca referências em livros e revistas, que entrevista as pessoas na rua...

[MARI]

Exato! Seguindo o método científico, os cientistas e as cientistas investigam questões que vão desde a origem do Universo até a atual desigualdade social do Brasil. Tudo depende da área que você vai seguir e de qual assunto vai investigar.

[PAULO]

Mas, e aí, como uma pessoa vira cientista?

[EFEITO SONORO]

[MARI]

Bom, a trajetória de cientista costuma envolver anos de muito trabalho e estudo. Essa jornada pode começar cedo, desde o período escolar até a faculdade e depois dela. Essa primeira etapa se chama iniciação científica. É quando estudantes começam a fazer ciência, por meio de um projeto, uma pesquisa ou um trabalho proposto por um orientador ou uma orientadora cientista profissional, que vai ajudar nos primeiros passos do trabalho científico.

[EFEITO SONORO DE TROMBETAS]

[PAULO]

E, depois de concluir o Ensino Médio e a graduação, cientistas continuam estudando, Mari?

[MARI]

E como continuam! Na maioria das vezes, o mestrado é a próxima etapa para se aprofundar ainda mais no assunto da pesquisa. Ao longo do mestrado, que costuma durar em média dois anos, a pessoa deve desenvolver uma pesquisa para ser apresentada a uma banca na forma de dissertação. Se for aprovada, essa pessoa ganha o título de mestre naquele assunto, por exemplo mestre em Botânica, mestre em História Antiga ou mestre em Ciência de Dados.

[PAULO]

Imagino que o passo seguinte da carreira científica seja o doutorado. Estou certo?

[MARI]

Sim! O doutorado é um curso mais extenso, com cerca de quatro anos de duração, que permite uma especialização ainda maior. No doutorado, deve ser elaborada uma tese que apresente, além de outras características, o ineditismo no assunto. Isso significa que a pesquisa deve gerar resultados científicos que nunca haviam sido publicados. Se a banca, composta por, no mínimo, cinco doutores, aprovar o trabalho, aí o cientista ou a cientista passa a ser um doutor ou uma doutora no assunto.

[EFEITO SONORO DE ITEM CONCLUÍDO]

[PAULO]

Uau, hein, Mari! E os doutores ainda podem continuar essa jornada de pesquisas?

[MARI]

Aham! Ainda é possível fazer estágios de pós-doutorado para se aprimorar ainda mais. Na verdade, os cientistas nunca param de estudar, e devem estar sempre atualizados com as novas técnicas, descobertas e hipóteses científicas da área que estudam.

[PAULO]

Estou admirado com essa carreira, Mari! E onde estão os cientistas no Brasil?

[MARI]

Olha, Paulo, já que a carreira científica geralmente está ligada à carreira acadêmica, a maior parte dos cientistas brasileiros está nas universidades do país, principalmente, nas universidades públicas. Por isso, muitos cientistas são, também, professores e professoras, e orientam a formação de novos pesquisadores. No entanto, cientistas também podem trabalhar em centros de pesquisa, laboratórios privados e outros órgãos que atuam com pesquisa e inovação. Não é à toa que o Brasil aparece entre os países com maior produção de artigos científicos do mundo.

[EFEITO SONORO DE DIGITAÇÃO]

[MARI]

Segundo um relatório do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, o CGEE, o Brasil era, até dois mil e vinte e dois, o décimo terceiro país com a maior produção científica no mundo. Mas, em dois mil e vinte e três, um relatório das empresas Elsevier e Bori revelou que a produção científica brasileira em dois mil e vinte e dois caiu mais de sete por cento em relação ao ano anterior. E essa foi a primeira vez na história que o país registrou uma queda no número de artigos publicados desde que esses dados começaram a ser registrados, em mil novecentos e noventa e seis.

[PAULO]

E o que explica essa queda?

[MARI]

De acordo com os especialistas, essa queda afetou vários países e pode estar relacionada com os efeitos da pandemia de covid dezenove. Mas, aqui, no Brasil, tem um outro fenômeno que preocupa a comunidade científica: a fuga de cérebros. Esse nome meio apocalíptico, na verdade, trata de um problema que acomete não só a ciência, mas também as áreas de tecnologia, inovação e o mercado de trabalho brasileiro. A fuga de cérebros ocorre quando profissionais ou pesquisadores altamente capacitados deixam seu país de origem em busca de melhores condições de trabalho e qualidade de vida em outros locais. Resumindo, significa que o Brasil pode estar perdendo cientistas talentosos para os Estados Unidos, Canadá e países europeus, por exemplo.

[PAULO]

Nossa, esse é mais um motivo, então, para dizer que o Brasil e o mundo precisam tanto de pessoas interessadas em ciência!

[MARI]

Isso mesmo! E é graças aos cientistas que hoje conhecemos tanto sobre Biologia, Geografia, Matemática e outras áreas. Que tal apresentar a ciência para as suas sobrinhas, hein, Paulo?

[PAULO]

Ah, com certeza eu vou! E a melhor parte é que sempre vai existir algo novo para aprender, né? E aí, estudante, bora começar a fazer ciência também?

[MARI]

Tchau, tchau. Até mais!

[PAULO]

Tchau! Valeu!

[VINHETA DE ENCERRAMENTO]

[MARI]

Essa produção usou áudios de Yan Maran e Envato Elements.

[PAULO]

Vozes de Mari Guedes e Paulo Barcellos.