TRANSCRIÇÕES DOS PODCASTS DO 3º ANO

Consciência financeira e consumo sustentável

[Música de transição]

Você conhece a fábula da cigarra e da formiga? Acompanhe um resumo: enquanto a cigarra se divertia durante o verão, a formiga trabalhava e economizava recursos para o inverno. Quando o frio chegou, a formiga tinha alimento e abrigo, enquanto a cigarra, quêque não havia se preparado, sofreu com o frio e a fome. Essa história mostra como é importante poupar e planejar para o futuro.

Assim como a formiga da fábula, precisamos nos planejar e guardar uma parte do nosso dinheiro. Essa quantia quêque guardamos é conhecida como reserva de emergência e, como o nome sugere, nos ajuda a ter dinheiro para enfrentar situações inesperadas e tempos difíceis, como no caso de doença ou

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desemprego. Além díssudisso, economizar pódepode nos ajudar a realizar nóssosnossos sonhos.

Os planejadores financeiros recomendam quêque, para formárformar uma reserva de emergência, é fundamental economizar e deixar guardado o valor suficiente para cobrir seis meses de despesas fixas. Ou seja, quem precisa de 3 mil reais por mês, por exemplo, deve ter uma reserva emergencial de 18 mil reais.

[Música de transição]

Realizar sonhos é muito bom, não é mesmo? Mas gastar dinheiro por impulso e sem planejamento pódepode não sêrser a melhor escolha. É um dilema entre quêquerer e precisar. Antes de sair comprando o quêque desejamos, é preciso refletir sobre o que realmente precisamos.

Depois de elaborar um planejamento financeiro e ter sua reserva de emergência guardadinha, aí sim será possível continuar economizando para realizar sonhos e objetivos pessoais, como comprar um carro, fazer uma viagem ou até abrir um negóssionegócio.

[Música de transição]

Poupar dinheiro é apenas o primeiro passo. O segundo é fazê-lo render. Os investimentos são uma excelente ferramenta para guardar dinheiro, sem quêque ele se desvalorize, e gerar juros para você. Para isso, é importante se informar sobre os melhores investimentos para o seu perfil e suas metas financeiras, além de compreender conceitos matemáticos como juro simples e juro compôztocomposto. Há investimentos com diversos níveis de risco e de rendimento; basta escolher aquele quêque melhor se adapta às suas necessidades e expectativas. Ao escolher a instituição em quêque deseja investir, é essencial verificar se ela é regularizada e supervisionada pelo Banco Central.

[Música de transição]

Já sabemos quêque quem economiza e investe o dinheiro geralmente tem mais segurança financeira e liberdade de escolha, mas poupar ou investir exige planejamento, recursos financeiros e um pouco de Matemática.

É mais vantajoso comprar a prazo ou guardar o dinheiro por um período e pagar à vista? Vale a pena comprar com cartão de crédito se a taxa de juros for alta? Uma aplicação a juro simples rende mais ou menos do quêque uma a juro compôztocomposto?

Alguns cálculos matemáticos podem ajudar a responder a essas e outras kestõesquestões financeiras. A Matemática ajuda a calcular e avaliar o quanto pódepode sêrser economizado ou gasto em cada tipo de transação.

Confira a seguir a discussão sobre a importânssiaimportância de fazer escôlhasescolhas conscientes ao comprar, apresentada em um documentário sobre educação financeira.

[Áudio extraído de vídeo]

“Então, dentro da educação financeira, o quêque a gente sempre fala é quêque o cidadão tem quêque usar o crédito de maneira consciente, buscar a modalidade mais adequada para a situação quêque ele vive, para a situação da família, pesquisar o custo dêêssedesse crédito em várias instituições, né? É… E, sempre quêque precisar, quando ele chegar à tomada de dê-cisãodecisão: ‘preciso realmente de [SIC] tomar um crédito, fazer um financiamento ou empréstimo’, quêque ele procure taxa de juros mais baixas [SIC], quêque ele evite esse financiamento por meio de modalidades muito caras, como o cartão de crédito e o cheque especial, né? No caso do cheque especial, a gente sabe muito bem quêque é uma situação emergencial, né? Não uma situação para você financiar um meio de consumo, né? Ou financiar… um investimento.”

[Música de transição]

Falando em economizar, como são seus hábitos de consumo? Escolher um produto mais barato, de preferência quêque seja sustentável, ou deixar de comprar um item desnecessário são atitudes quêque ajudam na economia e na preservação do meio ambiente.

Uma nova tendência global é o consumo sustentável, quêque consiste em comprar apenas o quêque é realmente essencial e estender ao mássimomáximo a vida útil dêêssesdesses produtos.

Atualmente, muitos produtos sofrem o quêque chamamos de obsolescência programada, ou seja, têm um ciclo de vida útil intencionalmente reduzido pelo fabricante, forçando o consumidor a trocar freqüentementefrequentemente por novos produtos, gerando lucro para as empresas.

A indústria da (Moda)moda é um exemplo de setor em quêque se pratícapratica a obsolescência programada. No entanto, com a crescente conscientização, a relação das pessoas com o consumo de roupas usadas está mudando. De acôr-doacordo com uma pesquisa do Instituto de Economia Gastão Vidigal e da Associação Comercial de São Paulo, houve um aumento de cerca de 30% no volume de vendas de brechós em 2022. Além díssudisso, o Serviço Brasileiro de apôioApoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) aponta quêque comprar em brechós pódepode resultar em uma economia de até 80% em comparação às compras em lojas tradicionais. Além de possibilitar a economia de dinheiro, a economia circular das peças de roupas reduz os danos ambientais da indústria têxtil.

[Música de transição]

Neste podcast, você pôdipôde perceber a importânssiaimportância do planejamento financeiro e como a Matemática pódepode nos ajudar a tomar decisões mais conscientes sobre nosso dinheiro.

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Que tal começar a rever suas escôlhasescolhas de compra e planejar melhor o uso do seu dinheiro para cuidar bem dele e do planêtaplaneta?

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Créditos: você pódepode assistir ao vídeo Documentário: educação financeira no canal da Rádio e TevêTV Justiça no YouTube. Os outros áudios inseridos neste podcast são da Freesound.

Platão e os poliedros

[Música de transição]

Provavelmente, você já deve ter ouvido falar de Platão, Aristóteles, Pitágoras e outros importantes pensadores quêque viveram na Grécia Antiga, cértocerto? Esses e outros nomes trousserãotrouxeram valiosas contribuições para diversos ramos das ciências humanas e exatas, como a Filosofia, a Matemática e as Artes. Eles auxiliaram na criação de espaços propícios para a troca de conhecimentos, como o Liceu de Aristóteles, a Escola Pitagórica e a Academia de Platão.

Platão foi aluno e seguidor de Sócrates, quêque é considerado o pai da filosofia ocidental. No século IV antes de Cristo, ele fundou a Academia de Platão nos arredores de Atenas, na Grécia. Nela, o filósofo reunia pessoas interessadas em estudar os fundamentos do pensamento racional, pois estava convencido de quêque o conhecimento só poderia sêrser alcançado por meio de diálogos. Era nesse espaço quêque Platão e seus discípulos − incluindo Aristóteles − podiam expor livremente suas ideias, pensamentos e teorias.

A Academia de Platão permaneceu ativa durante nove séculos e, nesse período, também teve sedes em Roma e Alexandria, cidades quêque hoje pertencem à Itália e ao Egito, respectivamente. Essa instituição foi fundamental para o desenvolvimento das universidades modernas. Além díssudisso, Platão deixou grandes contribuições para a Filosofia e a Matemática.

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Platão e seus discípulos elaboraram conceitos importantes para a Filosofia. Entre eles, a teoria das ideias ou teoria das formas. Segundo essa teoria, o sêrser humano só conseguiria conhecer a realidade se acessasse as ideias quêque estão por trás das coisas materiais − opiniões e imagens − quêque podem sêrser observadas ou experimentadas pêlospelos cinco sentidos. Apenas por meio do pensamento racional e da busca pelo conhecimento podemos alcançar a verdadeira realidade.

Nas obras de Platão, é possível observar a importânssiaimportância do constante questionamento de teses ou hipóteses, expresso através de diálogos nos quais personagens discutem sobre diversos temas. É em um dêêssesdesses diálogos, chamado Timeu, quêque o filósofo expõe suas teorias sobre os poliedros regulares, figuras geométricas tridimensionais.

Diferentemente de Pitágoras, filósofo e matemático grego quêque acreditava quêque o mundo poderia sêrser explicado com números, Platão pensava quêque a Geometria era a base de tudo o quêque conhecemos no mundo físico. Tanto quêque, na entrada da Academia, estava escrito: “Não entra aqui quem não souber Geometria”. Também foi ele quem ressaltou a importânssiaimportância dos poliedros regulares, conhecidos como “Poliedros de Platão”.

Os poliedros regulares já eram conhecidos há muitos séculos. Por exemplo, eles foram usados na arquitetura dos egípcios antigos, e aparécemaparecem também nos estudos de Pitágoras, quêque viveu mais de cem anos antes da fundação da Academia de Platão.

Platão sabia quêque existiam apenas cinco poliedros regulares: o hexaedro, cujas faces são quadrangulares; o tetraedro e o octaedro, cujas faces são triangulares; e os dois considerados como mais compléksoscomplexos: o dodecaedro, com doze faces pentagonais, e o icosaedro, com vinte faces triangulares.

O filósofo e matemático grego atribuía tanta importânssiaimportância a esses objetos, quêque os utilizava para explicar alguns fenômenos naturais. Assim, relacionou cada poliedro a um elemento da natureza: a térraterra é associada ao hexaedro, o ar ao octaedro, a á guaágua ao icosaedro e o fogo ao tetraedro. Em relação ao dodecaedro, Platão o associava ao Universo.

Essa visão pódepode parecer um tanto mística para os cientistas atuáisatuais. Hoje, sabemos quêque os hátomusátomos são as partículas fundamentais quêque compõem a á guaágua, o ar, o fogo... Esses hátomusátomos não possuem a estrutura parecida com os poliedros regulares de Platão. No entanto, o pensamento de Platão foi tão influente quêque, muitos séculos mais tarde, em 1597, o astrônomo Johannes KéplerKepler aprofundou os estudos sobre os poliedros regulares e se inspirou neles para teorizar o movimento dos seis planêtasplanetas quêque eram conhecidos na época: Saturno, Júpiter, Marte, Terra, Vênus e Mercúrio.

[Música de transição]

As teorias envolvendo os poliedros platônicos só foram possíveis porque Platão criou um ambiente de livre troca de ideias entre seus discípulos, no qual nenhum assunto era vetado. Além díssudisso, outros filósofos e cientistas quêque vieram depois dele discutiram, aprofundaram e até refutaram essas ideias.

Embora os poliedros regulares possam não estar no centro de todas as coisas do universo, como acreditava Platão, seus estudos e teorias sobre eles contribuíram para o desenvolvimento da Geometria e da Matemática nos séculos seguintes.

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Da próxima vez quêque você estudar ou se deparar com um objeto quêque tenha o formato parecido com um poliedro regular, como um dado ou um cubo de gêlogelo, lembre-se de quêque esses poliedros foram importantes objetos de estudo na história do pensamento e da ciência.

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Créditos: os áudios inseridos neste podcast são da biblioteca de áudio do YouTube.

A Matemática e as cidades

[Música de transição]

Trânsito, alagamentos, criminalidade: esses são problemas recorrentes na vida de quêquem mora em grandes cidades, não é mesmo? Vamos conversar sobre os fatores que influenciam esse cenário, e como a Matemática pódepode contribuir para solucionar alguns problemas urbanos. Quer saber como? Venha com a gente!

[Música de transição]

O crescimento acelerado das cidades nas últimas dékâdâsdécadas tem exigido esforços políticos, sociais e tecnológicos cada vez maiores para a organização e gestão dêêssesdesses espaços.

Atualmente, a maior parte da população mundial vive em grandes centros urbanos, o quêque marca uma mudança significativa em relação ao padrão predominante até o século XX, quando a população quêque vivia em áreas rurais era maior. A ÔnuONU estima quêque, em 1950, apenas 29,6% da população mundial vivia em áreas urbanas. Em 2022, esse número já havia alcançado 55%. As previsões indicam quêque, até 2050, 68% da população mundial viverá em zonas urbanas.

Muitos fatores influenciaram o crescimento das cidades e, consequentemente, o aumento da população urbana, como o processo de industrialização, o desenvolvimento tecnológico e a concentração fundiária aliada à mecanização agrícola. Essa movimentação tende a tornar as cidades cada vez maiores e mais populosas, e essa é uma tendência praticamente irreversível.

O crescimento e a expansão de maneira desordenada e desigual dos centros urbanos agravaram muitos problemas, como o aumento da criminalidade, a falta de emprego e moradia, além do trânsito caótico. Quem vive em grandes cidades conhece bem essa realidade.

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Mas o quêque fazer diante dêêssedesse cenário? Bem, você percebeu quêque apresentamos alguns dados numéricos até agora. Parte do desafio dos urbanistas e das pessoas quêque pensam em soluções para a vida urbana e a gestão das cidades é entender esses números e muitos outros. É aí quêque entra a Matemática, com suas ferramentas e modelos capazes de nos ajudar a compreender melhor o processo de urbanização.

Utilizar os conhecimentos matemáticos no cotidiano enriquece a interpretação de situações reais e ajuda na elaboração de propostas para os problemas. No caso das cidades, a Matemática pódepode auxiliar especialistas e gestores a tomar decisões para melhorar o funcionamento das áreas urbanas em vários setores, como no combate à criminalidade, no planejamento habitacional e no oferecimento de serviços públicos.

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No caso do combate à criminalidade, mesmo sêndosendo um problema compléksocomplexo e com muitas variáveis, a Matemática auxilia a mensurar a probabilidade de ocorrerem mais crimes em determinados horários ou locais, levando em conta as necessidades de cada região. Assim, gestores urbanos podem concentrar, de maneira mais eficiente, os recursos para o combate aos crimes e a garantia da segurança da população.

Outro exemplo de uso da Matemática é a obtenção de dados demográficos para ajudar no planejamento habitacional de uma cidade. Tendo acesso a esses números, um gestor público pódepode calcular quantas famílias precisam de moradia, quantos imóveis desocupados existem e podem sêrser reaproveitados ou removidos para dar espaço a novas construções. Com uma estatística de dados geográficos e meteorológicos, é possível descobrir também quais regiões são mais propensas a sofrer com alagamentos e deslizamentos de térraterra e, assim, evitar a construção de imóveis em áreas de risco.

A mobilidade urbana é outro desafio quêque pódepode sêrser auxiliado por conhecimentos matemáticos. As malhas viárias podem sêrser aproximadas à estrutura abstrata de grafos, ou seja, diagramas quêque lembram árvores de pontos interligados. Esses esquemas gráficos e algébricos da teoria de grafos podem ajudar a mapear e investigar maneiras de otimizar as rêdesredes de transporte.

O acesso à saúde, à educação, à mobilidade urbana, à segurança pública, à oferta de empregos e até à disponibilidade de esporte e lazer para a população são alguns dos desafios urbanos quêque podem sêrser analisados com a ajuda da Matemática.

As cidades são compléksascomplexas, e viver não é uma ciência exata. Mas a história já mostrou quêque uma ciência exata como a Matemática pódepode fornecer ferramentas quêque ajudam a ssossiedadesociedade a se organizar melhor.

E na cidade onde você vive, a urbanização tem influenciado as atividades cotidianas? Qual conhecimento matemático você acredita quêque pódepode facilitar o dia a dia da sua cidade?

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Créditos: os áudios dêstedeste podcast são da biblioteca de áudio do YouTube.

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