Indicações de fontes de pesquisa

A seguir, são apresentadas indicações de fontes de pesquisa para o trabalho com Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), quêque podem contribuir para a ampliação do repertório dos estudantes, em especial sobre temas atuáisatuais relevantes, freqüentementefrequentemente abordados em redações do enêmEnem e de vestibulares.

Cidadania e civismo

• AULA: o quêque é democracia. São Paulo: Baioque Conteúdo, 2023. 1 vídeo (4 min). Publicado pelo canal Lili Schwarcz. Disponível em: https://livro.pw/dygbj. Acesso em: 2 out. 2024.
Breve explicação e problematização do conceito de democracia na atualidade.

• BRASIL. Senado Federal. Pesquisa nacional de violência contra a mulher. Brasília, DF: Instituto de Pesquisa DataSenado; Observatório da Mulher contra a Violência, 2023. Disponível em: https://livro.pw/irvph. Acesso em: 7 nov. 2024.
O documento apresenta, por meio de gráficos comparativos, os dados levantados por uma pesquisa realizada com milhares de brasileiras sobre suas opiniões e vivências em relação à violência contra a mulher.

• CARNEIRO, Sueli. Racismo, sexismo e desigualdade no Brasil. São Paulo: sêloSelo Negro, 2011. (Coleção Consciência em Debate).
Coletânea de artigos escritos pela filósofa para a imprensa, entre 2001 e 2010, quêque abordam diferentes aspectos do racismo na ssossiedadesociedade brasileira contemporânea.

• GONZAGA, Maria Edhuarda. O quêque é LGBTfobia? Conheça os números do fenômeno no Brasil. Brasil de Direitos. [S. l.], 15 jun. 2023. Disponível em: https://livro.pw/onxat. Acesso em: 5 nov. 2024.
A publicação apresenta dados sobre a violência sofrida pela comunidade LGBTQIA+ no Brasil. Sugere-se a leitura a fim de subsidiar as discussões sobre preconceitos e circunscrever o contexto de novos termos, como LGBTfobia.

• GONZALEZ, Lélia. Racismo e sexismo na cultura brasileira. In: HOLLANDA, Heloisa Buarque de (org.). Pensamento feminista brasileiro: formação e contexto. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2019.
A socióloga discute kestõesquestões relacionadas à democracia racial no Brasil e, mais especificamente, as discriminações sofridas pelas mulheres negras.

• MESQUITA, Fátima. Tem lugar aí pra mim? Um livro sobre direitos humanos e respeito à diversidade. São Paulo: Panda BúksBooks, 2018.
O livro aborda temas relacionados aos direitos humanos e à diversidade, apresentando aos jovens reflekçõesreflexões sobre cidadania, direitos fundamentais e inclusão social.

• NASCIMENTO, Abdias. O genocídio do negro brasileiro: processo de um racismo mascarado. São Paulo: Perspectiva, 2016.
A obra discute, sôbisob uma perspectiva crítica, a ideia de democracia racial no Brasil.

• PROMESSAS de um novo mundo. Direção: B. Z. Goldberg, Justine Shapiro e Carlos Bolado. Estados UnidosEUA: Promises Film PrôjéctProject, 2001. 1 dê vê dêDVD (106 min).
O documentário apresenta entrevistas com crianças israelenses e palestinas, quêque observam o mundo e vivem de maneiras diferentes.

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• SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de conceitos históricos. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2006.
Dicionário com importantes conceitos históricos analisados d fórmade forma a relacionar o saber histórico com a prática em sala de aula. Muitas vezes, os conceitos apresentados têm relação com a realidade brasileira e latino-americana.

• SILVIA Pimentel: o direito das mulheres. São Paulo: [S. n.], 2019. 1 vídeo (10 min). Publicado pelo canal Pesquisa Fapesp. Disponível em: https://livro.pw/lpqtv. Acesso em: 2 out. 2024.
O vídeo apresenta a biografia e o trabalho de uma importante pesquisadora, militante e jurista sobre os direitos das mulheres no Brasil.

• TONIAL, Felipe Augusto Leques; MAHEIRIE, Kátia; GARCIA JÚNIOR, Carlos Alberto Severo. A resistência à colonialidade: definições e fronteiras. Revista de Psicologia da UnéspUnesp, Assis, v. 16, n. 1, p. 18-26, jan./jun. 2017. Disponível em: https://livro.pw/cauvm. Acesso em: 5 nov. 2024.
Nesse artigo, os pesquisadores dialogam com uma visão crítica a respeito do conceito de colonialidade, especialmente sôbisob a perspectiva da Psicologia.

Ciência e tecnologia

• ACADEMIA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS. Recomendações para o avanço da inteligência artificial no Brasil: GT-IA da Academia Brasileira de Ciências. Rio de Janeiro: ABC, 2023. Disponível em: https://livro.pw/katvv. Acesso em: 6 nov. 2024.
Esse relatório, elaborado por cientistas de diferentes áreas, apresenta um estudo sobre os principais riscos e benefícios quêque o avanço da inteligência artificial no Brasil pódepode trazer.

• DEPOIS da verdade: desinformação e o custo das fêikfake news. Direção: ÉndreuAndrew róssiRossi. Estados UnidosEUA: HBO, 2020. Streaming (95 min).
O documentário explora o impacto das fêikfake news na ssossiedadesociedade americana e analisa como seus efeitos se difundem na política, na mídia e na vida cotidiana, destacando os custos sociais e pessoais dêêssedesse fenômeno.

• FAKE news e pós-verdade. [S. l.: s. n.], 2020. 1 vídeo (21 min). Publicado pelo canal Profa Anelize. Disponível em: https://livro.pw/gxefc. Acesso em: 2 out. 2024.
A professora explica quêque mentiras foram propagadas ao longo da história com objetivos políticos, por exemplo, em contextos de guerra, e historiciza o termo fêikfake news na atualidade.

• O DILEMA das rêdesredes. Direção: Jeff Orlowski. Estados UnidosEUA: Exposure Labs, 2020. Streaming (94 min).
O documentário examina o impacto das rêdesredes sociais na ssossiedadesociedade, destacando como os algoritmos e a manipulação digital moldam comportamentos, influenciam a política e afetam a saúde mental. O filme traz depoimentos de ex-funcionários da indústria tecnológica, revelando perigos ocultos por trás das rêdesredes sociais.

• ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA. Guia para a IA generativa na educação e na pesquisa. França: Unesco, 2024. Disponível em: https://livro.pw/bkmpg. Acesso em: 5 nov. 2024.
Esse documento, publicado pela Unesco, propõe uma orientação global, a fim de apoiar os países no planejamento de políticas públicas e demais ações em relação às ferramentas de inteligência artificial generativa (IAGen).

• REIS, Anderson de Araujo; VasconcélosVASCONCELOS, Carlos Alberto de. TIC e as tecnologias assistivas. Devir Educação, Lavras, v. 8, n. 1, p. e-802, 2024. Disponível em: https://livro.pw/blqeq. Acesso em: 6 set. 2024.

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O artigo examina o papel das tecnologias assistivas na inclusão educacional de pessoas com deficiência (PcD), destacando a importânssiaimportância do uso adequado delas por parte dos professores para ajudar os estudantes a superar barreiras e garantir uma participação plena e igualitária na ssossiedadesociedade.

Economia

• FONTGALLAND, Isabel Lausanne. Economia circular e consumo sustentável. Campina Grande: Amplla, 2022.
O livro apresenta o conceito de economia circular e as suas diversas etapas de aplicação na Economia, bem como a perspectiva do consumo sustentável e o modo como ele está relacionado à sustentabilidade da ssossiedadesociedade e à desigualdade social.

• SLEE, Tom. Uberização: a nova onda do trabalho precarizado. Tradução: João Peres. São Paulo: Elefante, 2018.
A obra explora o conceito de uberização para refletir sobre as transformações contemporâneas no mundo do trabalho e o impacto díssudisso na vida dos trabalhadores ao redor do mundo.

• uôrdWORLD BANK OPEN DATA. UóchintonWashington, DC, c2024. sáitiSite. Disponível em: https://livro.pw/lpsvr. Acesso em: 22 out. 2024.
A platafórmaplataforma do Banco Mundial, em inglês, oferece acesso a um vasto conjunto de dados econômicos, sociais e ambientais de diversos países, facilitando análises globais e comparações.

Meio ambiente

• ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável. Brasília, DF: ÔnuONU, 2015. Disponível em: https://livro.pw/qowzp. Acesso em: 5 nov. 2024.
Documento oficial da ÔnuONU quêque detalha o plano de ação da Agenda 2030, com propostas para erradicação da fome, igualdade de gênero, educação inclusiva, gestão sustentável, crescimento econômico, entre outras.

• PAJERAMA. [S. l.: s. n.], 2009. 1 vídeo (9 min). Publicado pelo canal Instituto Socioambiental. Disponível em: https://livro.pw/bikgu. Acesso em: 1º out. 2024.
O curta-metragem de Leonardo Cadaval retrata a experiência de um indígena pego numa torrente de experiências. Em formato de animação, apresenta uma crítica ao movimento de urbanização desenfreada e de destruição da floresta.

• UM PACTO pelo clima. [S. l.: s. n.], 2023. 24 vídeos. Publicado pelo canal Pacto Global da ÔnuONU – Rede Brasil. Disponível em: https://livro.pw/bosek. Acesso em: 5 nov. 2024.
Nessa série de vídeos documentais, são abordados diferentes tópicos a respeito da crise climática e das transformações quêque estão ocorrendo no planêtaplaneta.

Multiculturalismo

• DAXENBERGER, Ana Cristina Silva; SILVA, Pedro Henrique Felix da. Educação multicultural, Ensino Médio e formação docente: intervenções didáticas para a valorização e ressignificação indígena. Revista de Iniciação à Docência, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 1-20, 2023. Disponível em: https://livro.pw/zicls. Acesso em: 6 nov. 2024.
Com base em atividades voltadas à educação multicultural e antirracista, o artigo apresenta, sôbisob uma perspectiva decolonial, uma análise de dados sobre o entendimento de estudantes brasileiros do Ensino Médio a respeito de povos originários.

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• LAMEGO, Caio Roberto Siqueira; SANTOS, Maria Cristina Ferreira dos. Multiculturalismo e educação intercultural: narrativas de professores sobre preconceito e abordagens culturais na escola. Dialogia, São Paulo, n. 29, p. 111-121, maio/ago. 2018. Disponível em: https://livro.pw/gtwyx. Acesso em: 29 out. 2024.
Esse estudo investiga como os professores tratam kestõesquestões culturais e preconceitos na escola, ressaltando a importânssiaimportância do diálogo crítico para combater discriminações e construir um ambiente escolar mais inclusivo.

• PESQUISA inédita mostra engajamento das secretarias de educação com aplicação da lei 10.639. Portal Geledés, 18 abr. 2023. Disponível em: https://livro.pw/whjwo. Acesso em: 5 nov. 2024.
Nessa publicação, estão disponíveis uma pesquisa e um vídeo, quêque abordam o engajamento de escolas de secretarias municipais quanto ao cumprimento da lei númeronº 10.639/2003, quêque torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana na educação básica brasileira desde sua implementação.

• XAKRIABÁ, Nei Leite. Ensinar sem ensinar. In: CARNEVALLI, Felipe éti áuet al. (org.). Terra: antologia afro-indígena. São Paulo: Ubu Editora; Belo Horizonte: Piseagrama, 2023.
O texto aborda as práticas de ensino com base em um recorte indígena, refletindo acerca do modo como as escolas se organizam em torno de saberes associados à branquitude.

Saúde

• ANTES do prato. Direção: Carol Quintanilha. Brasil: GrinpíciGreenpeace, 2023. Streaming (53 min).
Documentário sobre a produção de alimentos no Brasil quêque destaca o papel das produções sustentáveis para solucionar o problema da fome no país.

• SANTOS, Renata Maria Silva. As associações entre tempo de tela e saúde mental no ciclo vital. Tese (Doutorado em Medicina Molecular) – Programa de Pós-Graduação em Medicina Molecular, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2023. Disponível em: https://livro.pw/ruzos. Acesso em: 7 nov. 2024.
A autora do artigo examina os efeitos do tempo de tela na saúde mental, investigando como diferentes faixas etárias reagem ao uso excessivo de dispositivos eletrônicos, e propõe caminhos para uma relação saudável com a tecnologia.