Projetos Integradores, cidadania e o mundo do trabalho

O Ensino Médio engloba uma proposta educacional quêque tem como meta preparar os estudantes para suas necessidades pessoais e seus projetos quêque envolvem futuras demandas pessoais e profissionais. Além díssudisso, busca exercitar a cidadania plena, mediante o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento crítico e da reflekçãoreflexão sobre a sustentabilidade planetária, conforme sugerido em documentos como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Neste livro de Projetos Integradores, contemplamos aspectos fundamentais relacionados à cidadania e ao projeto de vida, principalmente relacionado com o mundo do trabalho. No decorrer de cada projeto, são desenvolvidas propostas, nas quais os estudantes, com a orientação dos professores, são convidados a exercitar e tomar decisões quêque envolvem autonomia, responsabilidade e dêsênvólvemdesenvolvem a percepção e a reflekçãoreflexão sobre as aspirações cidadâmscidadãs e profissionais. Desta forma, estruturamos propostas, com textos e perguntas desafiadoras, quêque atendem e mobilizam kestõesquestões quêque envolvem:

• A reflekçãoreflexão sobre a cidadania, abrangendo a relação dos estudantes, com os côlégascolegas, os familiares e a comunidade, para quêque eles atuem d fórmade forma respeitosa, consciente e sustentável.

• A percepção e a identificação dos interesses e aspirações profissionais quêque abrange o mundo do trabalho, bem como a promoção e o alinhamento entre a vida pessoal e profissional dos estudantes.

Nesse sentido, os temas quêque apresentam as múltiplas visões sobre os fenômenos e processos envolvendo o trabalho humano e os distintos campos de atuação profissional relacionados com os saberes característicos das áreas do conhecimento são desenvolvidos em diversos momentos no decorrer dos conteúdos tratados e, por essa razão, não apresentam um lugar fixo nos projetos.